lunes, 1 de julio de 2019

LA MAESTRA Y EL PROYECTO

Este blog, está elaborado por Mónica Alesón García, Maestra de Educación Primaria especializada en música.

Mi pasión siempre ha sido la música, rodeando mi mundo de elementos musicales desde que tengo uso de razón, gracias a la gran influencia de mi madre desde muy corta edad. Así la vivo día a día tocando mis guitarras, cantando, bailando jotas riojanas y tocando la dulzaina.


Concivo la música como algo absolutamente necesario en la vida, y mi objetivo con los alumnos es que la terminen amando y disfrutando de ella a través de multitud de actividades participativas, lúdicas y vivenciales.

Dicho blog es el apoyo de una programación, dentro de una Comunidad de Aprendizaje, la cual se basa en el aprendizaje dialógico. Por ello a través de la asignatura de música también debe ser reforzado, de tal forma que e se incluyen las actividades de éxito de Grupos Interactivos y Tertulias musicales dialógicas.
Todas las actividades giran en torno a la consecución de los 7 principios fundamentales de cualquier Comunidad de Aprendizaje.


 Con este blog podremos emprender un viaje a través de multitud de actividades y materiales que quedarán alojados aquí para el uso y disfrute de todo el alumnado.



lunes, 9 de mayo de 2016

UD.15 "A LA PLAYA CON MANUEL DE FALLA" (SESIÓN 2)

Buenos chicos y chicas, llegó la despedida.
Han sido unos meses maravillosos, donde os he visto evolucionar y disfrutar con la música.
Espero que lo hayáis pasado en grande y que hayáis aprendido mucho.

Para finalizar hemos  intentado tocar "A la playa con Manuel de Falla". Para el poco tiempo que hemos tenido ha estado genial.




Después y teniendo en cuenta que la canción más votada la semana pasado fue "Date la vuelta" de Luis Fonsi, hemos ido elaborando una coreografía, donde cada uno habéis dado la idea de un paso sobre el trasncurso de la canción. ¡ Ha sido muy divertido!
                                  


RETO DEL VERANO



Imagino la cada de algunos al ver esto... Pero no os asustéis, el reto para este verano es que:

- Bailéis hasta que os duelan los pies
- Cantéis cientos de canciones con vuestros amigos
- Acompañíes rítmicamente con percusión corporal todos los grandes temas del verano
- Aprendáis nuevas canciones para traerlas al aula
- Y sobre todo.... ¡Qué viváis y disfrutéis la música!

El blog seguirá abierto todo el verano, por si algun@ tiene nostalgia del cole... UN ABRAZO ENORME Y SALUDOS MUSICALES.


UD.15 "A LA PLAYA CON MANUEL DE FALLA" (SESIÓN 1)

Hola chicos y chicas.
Hemos llegado a la última Unidad. Como las sesiones son más cortas hemos comenzado directamente con el percusionista mayor. Ha sido el más complicado pero también el más enriquecedor del curso. Sois unos especialistas.

Posteriormente hemos realizado un "Socrative" esta vez en clase y proyectado en la pantalla, y vosotros debías contestar en un papel la respuesta que considerabais correcta. Por lo que veo el curso ha sido muy productivo, porque lo habéis hecho estupendamente todos y todas.

Y aquí va el últomo reto semanal del curso

RETO SEMANAL


Escucha las siguientes canciones y elige tu favorita. Tu elección es muy importante para la última sesión del curso.




INVESTIGO, REPASO Y ME DIVIERTO

sábado, 7 de mayo de 2016

UD.14 "INVESTIGO,REPASO Y ME DIVIERTO"

Muy buenas a todos y todos.
Seguimos con nuestra Unidad cuatro, y como siempre con nustros códigos musicales para ir rompiendo el hielo. Casualmente el que más utilizáis es el último en incorporar, sois unos fenómenos.




Después hemos realizado un musicograma en el cual intervienen todas las familias de instrumentos.
Os dejo la obra y el musicograma completo e incompleto.(Hasta minuto 1:57)




Y para finalizar, y teniendo en cuenta las fechas hemos aprendido la mítica "Jota de Logroño"
Os dejo el resumen de lso pasos y un vídeo por si queréis animaros estas fiestas.


 



       RETO SEMANAL





INVESTIGA: ¿Tiene letra la jota de Logroño? Si es así, cópiala y tráela a clase.

jueves, 5 de mayo de 2016

UD.14 "LAS FAMILIAS SE REUNEN"

Hola chicos y chicas.
Durante el curso hemos visto de manera secuenciada las familias de instrumentos más influtentes e importantes dentro del mundo de la música.
pues bien en esa Unidad vamos a reunirlas y vamos a ver qué función y colocación tiene cada una de ellas.
Como siempre hemos empezado con nuestros códigos musicales inclutendo ya el último dle curso, que tiene el último motivo rítmico estudiado: el tresillo





Después hemos reunido a las familias estudiando su posición en la orquesta sinfónica de una manera muy divertida.
En grupo de cuatro tenías un esquema de la orquesta sinfónica sin ningún nombre y varias familias de instrumentos desordenadas. Desde el ordenador,depende de en qué hueco se pinchara, sonaba una familia u otra, y vosotros auditivamente debías completar el esquema con vuestras imágenes de las familias. ¡Lo habéis hecho genial!




Posteriormente ha llegado el compabaile, incluyendo cartogramas del tresillo.



RETO SEMANAL


Descubre el ritmo que se encuentra detrás de este audio.
Voice Recorder >>

martes, 3 de mayo de 2016

UD.13 "MELODÍAS ÉPICAS" (SESIÓN 3)


Hola chicos y chicas.
Hoy hemos finalizado la sesión tres de nuestra Unidad.
Para ello en primer lugar hemos acudido al aula de informática para realizar un "Socrative" con una batería de preguntas sobre los contenidos vistos hasta el momento. El resultado ha sido estupendo.

Después hemos trabajado la estructura formal de "El toreador" fragmento conocido de la ópera "Carmen" de Bizet. Para ello os habéis puesto en grupos de cuatro y con las tarjetas que se os ha repartido habéis intentado colocarlas en el orden adecuado, en relación con el fragmento musical que estaba sonanado.
Os dejo aquí el fragmento y las trjetas ordenadas para que podáis trabajarlo en casa.




RETO SEMANAL